Социально-психологическая служба школы – структурное подразделение, деятельность которого направлена на:

- обеспечение полноценного психического и личностного развития обучающихся в соответствии с их индивидуальными возможностями, особенностями и способностями

- преемственности психологического сопровождения на разных возрастных этапах

 Основные принципы деятельности специалистов СПС:

- Принцип индивидуального подхода, уважения фундаментальных прав и достоинств обучающихся: право на конфиденциальность, самоопределение и автономию

- Принцип соблюдения профессиональной этики, забота о благополучии обучающихся и воспитанников («Не навреди!»)

- Принцип многообразия форм и методов работы: компетентность, честность и ответственность -

 - Принцип профессионального содружества — включенность в профессиональную общность

 Задачи сопровождения на каждой ступени образования:

Дошкольное образование - создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности адаптации и социализации ребёнка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, а также развития инициативы и творческих способностей.

Начальная школа - определение готовности к обучению в школе, обеспечение адаптации к школе, развитие познавательной и учебной мотивации, развитие самостоятельности и самоорганизации, развитие творческих способностей.

Основная школа - социально-психологическое сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения, поддержка в решении задач личностного, профессионального самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем и проблем социализации, формирование жизненных навыков, профилактика девиантного поведения, обучение навыком конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Приоритетные направления деятельности:

1. Психолого-педагогическая помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации (коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия, логопедическая помощь)

2. Психолого-педагогическое консультирование обучающихся, родителей (законных представителей) и педагогических работников, повышение их психологической культуры (беседы, семинары, родительские клубы, и т.д.).

3. Помощь обучающимся в профориентации, в выборе профессии и социальной адаптации ( тренинги, обучающие встречи).

СПС - многоуровневая система взаимодействия специалистов с детьми разного возраста, педагогами, родителями и социальными партнерами. Центр этого взаимодействия - интересы формирующейся личности. Хорошее взаимопонимание и сотрудничество, энтузиазм, психологическая компетентность, высокий уровень пси­хологической культуры наших специалистов определяет гуманистическую направлен­ность психологического воздействия и позволяет достигать в этой работе положительных результатов. Слаженная, дружная команда педагогов отличается нестандартностью мышления, и способностью выполнять профессиональную деятельность последовательно и ответственно.

Евсикова Наталья Ивановна

Педагог – психолог, кандидат психологических наук

Уровень образования: высшее

Наименование оконченного учебного заведения:

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова – 1977 г.

Наименование подготовки и (или) специальности:

Психолог, преподаватель психологии

Общий стаж: более 35 лет

Профессиональная переподготовка:

2011 г.- программа «менеджер образования» в Российском государственном социальном университете, город Москва (диплом ПП № 909810);

2014 г.- программа «клиническая психология» в НОУ ВПО «Московский институт экономики, политики и права» (диплом 772400887299).

Повышение квалификации:

2009 г. - программа «Развитие мыследеятельностных способностей и компетенции в экспериментальном образовании», 144 часа, Московский институт открытого образования;

2011 г. - программа «Диагностика психологической готовности к школе через игровую деятельность», 36 часов, Московский институт открытого образования;

2015 г. – программа «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях», 72 часа, ГБОУ ВО «Московский городской педагогический университет».

Опыт работы:

1977-1991 г.г. - факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, старший лаборант, затем научный сотрудник;

1991-1994 г.г. - ведущий научный сотрудник ЦПМСС «ДАР» (Диагностика. Адаптация. Развитие) на базе образовательного комплекса №109.

1994-2008 г.г. - педагог – психолог школа № 1243;

2008-2013г.г.- заместитель директора Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Строгино» по организационно-методической работе.

2013г.- 2015 г. - методист Центра психолого-медико-социального сопровождения «Северо-Запад», исполняющий обязанности заместителя директора по организации учебного процесса.

2009 – 2015 г.г.- руководитель Ресурсного центра инклюзивного образования Северо-Западного административного округа, председатель Окружного территориального подразделения Городской психолого-медико-педагогической комиссии, а также ответственная за организацию работы психолого-педагогического консилиума в рамках взаимодействия с образовательными учреждениями Северо-Западного административного округа.

2015 - 2016 г.г. доцент кафедры психологии НЧОУ МИЭПП.

2017 и по настоящее время педагог-психолог ГБОУ города Москвы "Шуваловская школа № 1448"

Гамалеева Юлия Николаевна

 Социальный педагог

Уровень образования: высшее

Наименование оконченного учебного заведения:

Саратовский Государственный Университет им. Н.Г. Чернышевского. Факультет психологии и социальной работы.

ГАУ «Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы». Психолого-педагогическая работа с семьёй и детьми.

Наименование подготовки и (или) специальности:

Ведущий образовательный портал «Инфоурок». Курс профессиональной переподготовки «Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС». Социальный педагог.

Данные о повышении квалификации:

* «Центр развития человека «Успешный человек будущего» Профессиональное сообщество «Преемственность в образовании». Курс повышения квалификации «Профилактика риска суицидального поведения детей и подростков в образовательных учреждениях»

* 2020 г. «Столичный учебный центр». Курс повышения квалификации «Обучающиеся с ОВЗ Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС»

Общий стаж: 18 лет

Опыт работы:

2002-2003 гг. ГУ Балашовский центр социальной помощи семье и детям «Семья».

Специалист по социальной работе.

2003-2005 гг. ЗАО Издательство «Бератор-Пресс». Менеджер отдела персонала.

2005-2008 гг. МОО «Российский клуб православных меценатов».

2008-2011гг. ЦСО «Бабушкинский», отделение помощи семье и детям. Специалист по социальной работе с семьёй.

2011-2017 гг. ГБУ «Городской ресурсный центр поддержки семьи и детства «Отрадное».

Заведующая отделением «Социальная гостиница», член КДН и ЗП Марьина Роща.

2017-2019 гг. ГБОУ Школа № 1554. Социальный педагог. Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми.

2019 -...ГБОУ «Шуваловская школа №1448». Социальный педагог. Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми.

Гаак Диана Андреевна – педагог-психолог

Уровень образования: высшее

Наименование оконченного учебного заведения:

Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (МГУ) – 2018 г.

Наименование подготовки и (или) специальности:

Психология служебной деятельности

Психология развития и обучения

Общий стаж: 2 года

Опыт работы:

2017 г. – психолог дошкольного образования МГУ имени М.В. Ломоносова

2019 г. – педагог-психолог ГБОУ Шуваловская школа №1448

Иванова Ольга Игоревна – педагог-психолог

Уровень образования: высшее медицинское МГМСУ и высшее психологическое МИП

Наименование направления подготовки или специальности:

Детское и семейное психологическое консультирование

Общий стаж работы: 16 лет

Стаж работы по специальности: 3 года

Данные о повышении квалификации:

Сертификат за прохождение курса по психологии «Эмоциональный интеллект»

Сертификат «Развитие управленческих навыков» Санкт-Петербург

Печатные работы: Книга про обретение счастья в жизни ( в издательстве на стадии редактуры)

Ступников Геннадий Геннадиевич

 Социальный педагог

Уровень образования: Высшее педагогическое

Наименование оконченного учебного заведения: МГПИ им. Ленина

Наименование направления подготовки и (или) специальности: Учитель географии и биологии

Общий стаж работы: 32 года

Стаж работы по специальности: 13 лет

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке :

2013

Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 2. «Содержание и механизмы реализации ФГОС ООО при обучении географии (целевая программа для учителей школ, осуществляющих поэтапный переход на ФГОС ООО по мере готовности)

2014

«Методика работы по развитию детской одаренности в предметной области. Организация и проведение школьного и окружного этапов всероссийской олимпиады школьников и других интеллектуальных соревнований» предмет «География»

Самохина Светлана Владимировна,

Педагог-психолог

Уровень образования: Высшее

Наименование направления подготовки и (или) специальности: педагог-психолог

Общий стаж работы: 12

Стаж работы по специальности: 12

Электронная почта социально-психологической службы sps.1448@bk.ru

Аккаунт на платформе Skype «Социально психологическая служба 1448»

Консультации со специалистами службы возможны и онлайн с помощью различных платформ для проведения видеоконференций.

*11 сентября в 9х классах корпуса на Мосфильмовской проведены тренинги «Целеполагание. Профориентация».

*16-17 сентября - в 5х-7х классах прошли интерактивные занятия по профилактике агрессивного и асоциального поведения.

*22 сентября в 8х и 9х классах состоялись встречи по командообразованию.

*В течение сентября в 5х, 8х классах школы проведены профилактические интерактивные занятия «Поступок. Проступок. Правонарушение. Преступление».

*С 12 по 16 октября проведены супервизии (метод теоретического и практического повышения квалификации) для классных руководителей 1х-11х классов. Содержание: «Алгоритм работы классного руководителя со специалистами социально-психологической службы», «Профилактика конфликтов».

*С 19 октября по 30 октября проведен цикл профилактических тренингов «Адаптация к школе. Снятие тревожности» во всех 1 классах.

*С 19 октября по 30 ноября в 1х и 5х классах школы проведена диагностика адаптации к процессу обчения, формирования и изменения позиции ученика.

*С 19 октября по 20 ноября проведена диагностика по измерению особенностей отношений в коллективах 2х классов школы.

*С 18 ноября открыт цикл онлайн мероприятий для 8х-10х классов «Профилактика употребления ПАВ» с участием специалиста Центра профилактики зависимостей МНПЦ наркологии ДЗМ.

*С 12 ноября по 20 ноября проведен цикл профилактических тренингов «Личные границы» во всех 1 классах

*С 25 ноября открылся второй курс супервизий для классных руководителей 5х-8х классов. Содержание: «Составление педагогической характеристики на учащегося». «Классный руководитель на пути самоопределения современного ученика.Профориентация», «Профилактика скрытого буллинга», «Дружба в жизни подростка».

Мы предлагаем вам узнать о профессиях как можно больше!

Узнай больше о таких профессиях, как Веб- дизайн, Мобильная робототехника, Информационная безопасность. Читай и смотри видео специалистов каждой из сфер!

В чем заключается деятельность того или иного специалиста? Как меняется работа в условиях быстрого технологического роста? Как прийти в профессию? Какие качества могут помочь в профессии? Обо всем этом вы узнаете пройдя по следующей ссылке!

https://site.bilet.worldskills.ru/professions/

Видеокурсы

Предлагаем вам Видеокурсы, которые помогут понять как самостоятельно принимать решения и определять свое будущее. Переходите по ссылкам и смотрите онлайн лекции на интересующие вас темы! На курсе «Принятие решений» ты узнаешь, как делать осознанный выбор, научишься практическим инструментам, помогающим сделать выбор в сложных ситуациях.

https://site.bilet.worldskills.ru/courses/1/

На курсе «Работа с информацией» ты

узнаешь, как ориентироваться в большом

объеме информации и структурировать его.

https://site.bilet.worldskills.ru/courses/3/

На курсе «Творческое мышление и креативность» ты узнаешь о различных способах думать о чем-то

новом и разрабатывать нестандартные идеи.

https://site.bilet.worldskills.ru/courses/9/

На курсе «Управление собой» тебя ждет погружение в исследование себя, своих эмоций, мотивации и темперамента.

https://site.bilet.worldskills.ru/courses/13/

На курсе «Стрессоустойчивость» ты узнаешь что такое стресс, как он появляется у тебя и в чем проявляется, как с ним справляться самому и поддерживать других.

https://site.bilet.worldskills.ru/courses/2/

На курсе «Коммуникация» ты узнаешь, как рассказывать о чем угодно без страха и в интересной форме, и как строить живой диалог с собеседником или целой аудиторией, перед которой ты выступаешь.

https://site.bilet.worldskills.ru/courses/8/

Телефон доверия (8 800 2000 122)
Единая справочная ГППЦ (8 495 730 21 93)
Неотложная психологическая помощь (8 800 250 11 91)
Единый справочный телефон ГБУ МСППН (8 499 173 09 09)
Экстренная психологическая помощь Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой (8 495 960 34 62)
Единый телефон доверия МЧС России (8 495 400 99 99)

Что посмотреть?

Фильм «Зимнее утро».

Действие фильма происходит в блокадном Ленинграде. Девочка Катя спасает во время бомбежки незнакомого маленького мальчика, называет его Сережей и в дальнейшем заботится о нем. В госпитале, где Катя помогает ухаживать за ранеными, она знакомится с офицером - капитаном Вороновым. Офицер уверен, что его семья - жена и маленький сын - погибли в начале войны. Однако в финале фильма офицер оказывается... папой главного героя - Сережи, настоящее имя которого Дима.

Мультфильм «Маугли».

Мы узнаем о жизни мальчика, похищенного у родителей кровожадным тигром Шер-Ханом и воспитанного волчьей стаей.

Постепенно человеческий детеныш осваивается среди дикой природы настолько, что именно его волки решают избрать новым предводителем стаи. И все же учителя Маугли все чаще и чаще внушают ему мысль о том, что его настоящее место ─ среди людей.

Фильм «Чудо».

С одной стороны мальчик Август Пулман такой же как и другие мальчишки его возраста — любит ходить на дни рождения к друзьям, играть в компьютерные игры, фанатеет от «Звездных войн», играет со своей собакой, ссорится и мирится со старшей сестрой. А с другой — он совсем не такой как другие мальчишки его возраста. Во-первых, Август никогда не ходил в обычную школу — с первого класса с ним дома занималась мама. Во-вторых, Август перенес 27 операций. Из-за очень редкой, но иногда встречающейся генетической ошибки у Августа нет лица. И вот такой мальчик должен пойти в школу. В первый раз. К обычным детям.

Мультфильм «Песнь моря».

Добрый, волшебный и невероятно красивый мультфильм о семейных ценностях и любви к ближнему.

Фильм “ Белль и Себастьян: Друзья навек”.
Трогательная история дружбы храброго мальчика-сироты Себастьяна и умнейшей белой собаки Белль. Пережив Вторую мировую войну и многие испытания, они счастливо зажили во французских Альпах вместе с приемной семьей и тремя щенками. Друзей разлучает жестокий человек по имени Джозеф, который объявляет себя настоящим хозяином Белль. Когда он похищает собак, Себастьян отправляется в погоню по заснеженным горам...

Мультфильм “Балто”.
Однажды случается несчастье. Эпидемия дифтерии охватила детей небольшого поселка, а свирепая вьюга сделала непроходимыми все дороги. Лишь собачья упряжка может преодолеть шестьсот миль через ослепляющий арктический шторм и привезти спасительное лекарство.

Но собаки сбились с дороги где-то на замерзших просторах. Теперь только Балто может найти упряжку и спасти детей, а заодно стать героем и настоящей легендой!

Фильм “ Мы купили зоопарк”.
Лента рассказывает о том, как семейство Ми потратило все сбережения, чтобы спасти заброшенный сельский зверинец с двумя сотнями экзотических животных, которым грозила гибель.

Мультфильм “Фердинанд”.

Фердинанд — самый добродушный бык во всей Испании. Несмотря на внушительные размеры и недюжинную силу, он с детства предпочитал сидеть на лужайке и любоваться цветами вместо того, чтобы бодаться с другими быками. По нелепой случайности Фердинанд был выбран среди других соплеменников для участия в бое быков в Мадриде.

Ему предстоит отстоять свои миролюбивые убеждения и напомнить нам о том, что даже перед лицом трудностей главное — остаться собой. Ведь только так и можно изменить мир вокруг.

 Что почитать?

Рассказ «Золотой гвоздь».

Парень из крестьянской семьи по имени Тиша жил с матерью, от отца остался

только клин земли в наследство.

Так они и мыкались, пока одна женщина не посоветовала к кузнецу обратиться. Она сказала, что кузнец счастье кует. Привела мать Тишу к кузнецу, а тот сказал, что счастье парня в золотом гвозде, который самому надо выковать.

Книга «Охотники за микробами».

Лучшая из книг о микробиологах, об их великих открытиях, создавших основы борьбы с инфекционными болезнями и сохранивших человечеству многие миллионы жизней.

О великих открытиях автор рассказывает, как о деле мысли и рук простых людей, со всеми их слабостями, с ошибками и неудачами. Он видит у своих героев не только достоинства, но и недостатки, не только великое, но и обыденное и даже смешное. Это ни сколько не снижает авторитет ученых, сделанные ими открытия и подлинный пафос, который звучит в изложении событий, открывших новую эру в науке о микробах и в культурном прогрессе человечества.

Книга «Борьба за огонь».

Экшн каменного века, когда первобытный человек только появился на Земле и вынужден бороться за выживание. Огонь, подаренный людям самой природой, был спасением для доисторических племён. Он был защитой от холода, голода, диких зверей… Утрата огня грозила гибелью всему племени. Первобытные люди обожествляли огонь – для них он был Огонь. И вот когда племя уламров лишилось его, молодой охотник и воин Нао, сын Леопарда, вместе с двумя товарищами отправляется в опасное путешествие, чтобы добыть новый огонь и спасти сородичей…

Рассказ «Через цепочку».

Сюжет прост: 1945 год, мать уходит на работу, наказывая детям никому не открывать дверь. В это время возвращается с войны офицер. Дети приоткрывают дверь на цепочку, и, не узнав отца, вновь запираются. Фронтовик растерянно топчется у родного порога до самого вечера...